Consultant National en Appui à la mise en place d'un Cadre de Dialogue entre les Ministères de
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Consultant National en Appui à la mise en place d'un Cadre de Dialogue entre les Ministères de
DÉTAILS DU POSTE
Type de contrat : Consultant
Niveau : Level 3 - Senior
Unité : Secteur de l'éducation (ED)
Lieu d'affectation : Kinshasa
Lieu du travail : Sur site
Durée du contrat : 6 mois
Recrutement ouvert à : Candidats externes
Date limite de candidature (minuit, heure de UTC+1) : 04/09/2026
Valeurs fondamentales de l'UNESCO : Engagement envers L'Organisation, Integrité, Respect de la diversité et Professionnalisme
Seuls les candidats autorisés à travailler en République Démocratique du Congo peuvent postuler à ce poste.
Les candidatures féminines sont fortement encouragées à ce poste.
CONTEXTE ORGANISATIONNEL
La bonne gestion des finances publiques et les réformes en cours dans beaucoup de pays africains nécessitent un nouveau type de soutien aux politiques sectorielles. La République Démocratique du Congo est engagée dans la transformation du secteur de l’éducation et de la formation. Plus spécifiquement, le Gouvernement vise une amélioration qualitative de la gestion financière et budgétaire de son système éducatif. Le basculement en mode budget programme en lieu et place de budget des moyens passe par un renforcement significatif des capacités des ministères.
C’est le cas des Ministères de l’Education et de la Formation qui sont retenus parmi les ministères « pilotes » dans le cadre du basculement en mode budget programme. Ce qui implique de nouvelles attributions pour les ministres et leurs administrations.
Dans le cadre de son appui au développement du secteur de l’éducation en République démocratique du Congo, l’UNESCO renforce les mécanismes de coordination entre les différentes instances publiques concernées par les finances publiques, la planification et la mise en œuvre des politiques éducatives.
En 2025, le Secrétariat d’Appui et Coordination au Secteur de l’Education (SPACE), en collaboration avec l’UNESCO, a doté le système éducatif d’un livret de formation en planification et gestion budgétaire et a renforcé les capacités de près de 50 cadres de la DEP, de la DAF, de la RH et des services généraux des quatre ministères en charge de l’éducation et de la formation. Cette activité est justifiée par le besoin de conformité au nouveau modèle opérationnel du GPE qui a identifié, parmi les facteurs favorables à la transformation de l'éducation, le financement en termes de « volume, d'équité et d'efficacité des dépenses publiques nationales d'éducation ». L’analyse des enjeux liés au financement de l'éducation suggère que non seulement le financement public est insuffisant (moins de 20 % du budget de l'État et/ou moins de 4 % du PIB, normes recommandées au niveau international), mais qu'il existe également des lacunes dans la planification financière et la gestion budgétaire dans la plupart des ministères sectoriels.
Également, une des contraintes identifiées dans le secteur est l’insuffisance d’un cadre institutionnel formel et opérationnel de dialogue entre les Ministères de l’Éducation nationale nouvelle citoyenneté, formation professionnelle, enseignement supérieur et universitaire et Affaires sociales, d’une part, et les Ministères des Finances, du Budget et du Plan, d’autre part, afin d’assurer une meilleure intégration de la planification budgétaire nationale et sectorielle de l’éducation, y compris l’allocation des ressources, la planification à moyen terme et le suivi des dépenses publiques éducatives.
Le Bureau de l’UNESCO en RDC compte mobiliser un spécialiste en finances publiques qui travaillera sous la supervision du Secrétaire permanent du SPACE afin de faciliter l’instauration et l’animation d’un cadre de dialogue entre les ministères en charge de l’éducation et les ministères des finances.
TÂCHES ET SERVICES PRINCIPAUX
2. Objectif de la mission
L’objectif principal de cette consultance est de faciliter la création d’un cadre de dialogue structuré entre les ministères en charge de l’Éducation et les ministères des Finances, Budget et plan afin d’améliorer la synergie, la compréhension mutuelle et l’articulation des politiques budgétaires et éducatives. La mission vise notamment à :
• Elaborer en consultation avec l’ensemble des parties prenantes, des termes de référence pour la mise en place d’un cadre de dialogue entre les ministères du secteur de l’éducation d’une part et les ministères en charge du plan, du budget et des finances d’autre part ;
• Proposer des mécanismes de redevabilité mutuelle entre les ministères du secteur de l’éducation d’une part et les ministères en charge du plan, du budget et des finances d’autre part ;
• Appuyer les parties prenantes à définir les modalités de dialogue institutionnel ;
• Contribuer à l’élaboration d’outils et de mécanismes de coordination ;
• Assurer la liaison et la concertation avec les instances nationales : Gouvernement, Parlement, Ministère du Plan, Ministère du Budget, Ministère des Finances et autres institutions concernées afin de garantir l’alignement des politiques, réformes et programmes éducatifs sur les priorités nationales.
• Favoriser une meilleure articulation des cadres de planification et de financement ;
• Accompagner le renforcement de capacités des acteurs nationaux concernés par ce dialogue.
RÉSULTATS ATTENDUS
Le/la consultant(e) devra produire :
1. Rapport diagnostic sur le contexte et les besoins de dialogue interinstitutionnel ;
2. Proposition de cadre de dialogue intégré et validé par les parties concernées ;
3. Guide de mise en œuvre opérationnelle ;
4. Plan d’action et calendrier de mise en œuvre ;
5. Rapports avec recommandations, leçons apprises et perspectives d’évolution ;
6. Documents de capitalisation et supports de restitution.
DURÉE DU CONTRAT
La durée du contrat devrait être de sept mois.
COMPÉTENCES Fondamentales (F) et Managériales (M)
- Comunicación (B)
- Responsabilidad (B)
- Innovación (B)
- Intercambio de conocimientos y mejora continua (B)
- Planificación y organización (B)
- Intercambio de conocimientos y mejora continua (B)
- Trabajo en equipo (B)
Para información detallada, consulte el Marco de Competencias de la UNESCO.
QUALIFICATIONS REQUISES
FORMATION
• Diplôme universitaire supérieur (Master ou équivalent) en économie, éducation, sciences politiques, gestion publique, finances publiques ou domaine connexe
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
• Au moins 8 années d'expérience sur des missions de dialogue interinstitutionnel, planification budgétaire ou coordination sectorielle ;
• Connaissance démontrée des politiques éducatives, finances publiques et processus budgétaires nationaux ;
• Capacités avérées d’analyse, de rédaction de rapports, de facilitation d’ateliers et d’interaction avec des acteurs institutionnels ;
• Excellentes compétences en français, bonne capacité de synthèse et de communication
QUALIFICATIONS SOUHAITEES
FORMATION
• Diplôme universitaire supérieur (Master ou équivalent) en économie, éducation, sciences politiques, gestion publique, finances publiques ou domaine connexe
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
• Au moins 8 années d'expérience sur des missions de dialogue interinstitutionnel, planification budgétaire ou coordination sectorielle ;
• Connaissance démontrée des politiques éducatives, finances publiques et processus budgétaires nationaux ;
• Capacités avérées d’analyse, de rédaction de rapports, de facilitation d’ateliers et d’interaction avec des acteurs institutionnels ;
• Excellentes compétences en français, bonne capacité de synthèse et de communication
PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes.
Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l’UNESCO Carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.
Le processus peut inclure des entretiens vidéo préenregistrés et/ou des évaluations écrites, des entretiens avec un jury, ainsi que des vérifications de références. En outre, il pourra être demandé aux candidats de fournir des informations complémentaires jugées pertinentes au regard des qualifications requises pour le poste.
Veuillez noter que tous les candidats, qu’ils soient retenus ou non, seront informés du résultat de leur candidature en temps utile.
Les candidats présélectionnés peuvent également être ajoutés à des viviers de talents, sous réserve de leur consentement (voir la Déclaration de confidentialité des données).
INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
- L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité.
- L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement.
- Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler.
- Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité..
- L’âge statutaire de départ à la retraite à l’UNESCO est de 65 ans.
- L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.